方程思想的运用

　　行政职业能力测验科目中，数量关系部分难度较大。这部分有很多种考题，可以用多种方法来求解，如整除思想、特值思想、比例思想、盈亏思想、方程思想等，方程问题在整个试卷中考查的频率很高，这里给各位考生盘点几种应用方程思想来解题的方法。

　　方程问题主要包括两种形式，分为普通方程和不定方程，普通方程包括一元一次方程、二元一次方程组、多元一次方程组和分式方程。对于普通方程，它的解法是灵活多样的。而不定方程可以用奇偶性、尾数法、整除法、代入排除法来快速计算出结果。如：

　　【例1】超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了十多个盒子刚好装完。问两种包装盒相差多少个？

　　A.3

　　B.4

　　C.7

　　D.13

　　【解析】D。首先设大盒有x个，小盒有y个，则12x+5y=99，要使总和为99，利用尾数法，5y的位数必须为5，则12x的位数必须为4，即x=2或7，而y=15或y=3。由于题干要求大小盒子总数大于10，因此x=7，y=3舍去，从而取值只能为x=2，y=15，所以y-x=13，选D。

　　【例2】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？

　　A.8

　　B.10

　　C.12

　　D.15

　　【解析】D。这道题中两教室均有5排座位，则甲教室可坐10×5=50人，乙教室可坐9×5=45人。当月培训了27次，共计1290人次，且每次培训均座无虚席，则表明乙教室培训次数必为偶数，否则培训人数的尾数必有5，甲教室培训次数则只能为奇数，四个选项中只有D项为奇数。