宣传类题目属于面试计划组织协调能力中的其中一种题型，考查考生是否能够将信息精准清晰地传达出去，并使得宣传对象去践行，所以题目也多围绕着日常工作开展。这就需要考生有清晰思路规划、具体可行的实施办法才能获得高分。

 

　　

 

　　面对宣传题时，一方面考生应当围绕宣传目的，结合宣传对象的特点思考宣传内容的重点，才能实现更好的宣传效果，另一方面还要突出宣传方式的多样化，特别是宣传对象的不同，受用的方式便有所不同，常见的宣传方式有横幅、海报、视频、主题活动等。

 

　　以这道题为例，如单位要围绕使得群众能够辨别伪科学的宣传活动，该如何开展?这里要注意，群众可以分为村民、市民、学生等，那么针对不同对象的宣传内容和方式应有所不同。如针对村民，可以围绕封建迷信的内容，用喜闻乐见及接地气的方式如文艺汇演、广播等展开宣传;而针对市民，则可以围绕电信诈骗、养生骗局等内容，用LED屏幕、宣传片、移动传媒等方式展开宣传。

 

　　

 

　　宣传题目在答题时需要考生详略得当，其重点和必要环节能够细化表达，才能更好地体现应试者实际会做事的能力。同样是这个题目，如果要针对学生展开宣传，就需要注意到学生日常都是在学校学习的，便可以将宣传内容结合到课堂中去，如开展主题班会等，结合案例讲解伪科学带来的危害、伪科学的辨别技巧等。

 

　　

 

　　要保证一场宣传活动的效果最大化，考生还需要及时预判这场活动在开展过程中可能出现的问题，并在答题时说明应对的措施，才能更好地体现出考生周全的思考能力。例如在这个题目中，活动开展时就有可能出现群众过于封建迷信、沉迷养生等原因，导致参与的积极性不高。因此考生就应当想办法去吸引群众积极参与，比如在活动前期，可以进行宣传动员，活动过程中可以设置有奖问答，以此来提高整个活动的参与度。