“老师，刚接到通知后面的面试考核有心理测试，可我并没有学习过……”

　　“老师，我会因为心理测试不合格不予录取吗……”

　　几乎每一年考季，类似的问题都会问到小粉笔这里。正在阅读这篇“宝典”的小伙伴，你是否也因为“不知”而担忧心理测试呢？在这里先吃一颗定心丸，“心理测试”无需担忧！

　　心理测试即心理素质测评，又称心理测验，是将科学与经验有机结合，针对评价目标，通过定量、定性的方式，对个人的能力、个性、知识水平、职业倾向和发展潜力等进行综合测试、分析和评价。

　　总体来说，心理测试的实质是对行为的测量，而且主要针对外显的行为而不是内部心理活动，是一组行为而不是单个行为。从科学的角度讲，心理测试是用人单位选拔人才的一个很重要手段，尤其是选拔合格人才、做到人尽其才的重要保证。

　　如开篇的小伙伴们的问题，心理测试主要集中在面试阶段，因此，准备笔试阶段无需过分操心，但在岗位选择时要提前了解本岗位进面后是否有心理测验。根据已知情况，公检法系统的岗位在面试阶段心理测试的概率相对较高。

　　答案是否定的，是否需要进行心理测试与报考岗位相关，如国家公务员考试规定“心理素质测评怎么进行根据职位需要，部分招录机关将对报考者有关心理素质进行测评”，又比如部分联考省份规定“公安机关人民警察职位面试合格的报考者，参加人民警察职业心理能力测评和体能测评”。根据编者的了解，在个别地方的公务员招录实际操作中，存在“所有面试合格者均参加心理测试”的情况，如有的地方规定“需要心理测评或体能测评的职位，面试合格的考生应全部参加”。因此，小伙伴在报考时还需要多关注招录简章。

　　一般来说，心理测试是公务员招录机构了解考生的方式之一，心理测试成绩并不记入面试成绩，如国家公务员招录中“测评结果作为择优确定拟录用人员的重要参考”，在省考中有地方规定“招录机关根据工作需要，对进入面试的报考人员进行心理素质测试，结果不计入面试成绩，仅供参考。未按要求参加心理素质测试的，视为放弃面试资格。”但是，有些岗位的心理测试需要格外重视，如有地方曾规定“国内安全保卫、技术侦察、反恐怖等涉密要害职位，将心理测评结果作为是否录用的重要依据”

　　只要咱们小伙伴们三观正确，具有一定的抗压能力，很少出现心理测试不合格的情况。在极少数情况下，如果心理测试不合格，也会有弥补的途径，如“心理测评不合格的考生由公安机关组织专家进行心理访谈，合格者视同心理测评合格”。所以，务实向上的小伙伴们无需担心。

　　根据测评的内容，可把测评分为智力测验、能力倾向测验、人格测验、态度兴趣测验、人际关系测验等。

　　①智力测验，是以测验人的智力为目标的测验。智力通常称为智慧，是人学习、记忆、思维、认识客观事物并运用知识解决实际问题的潜在能力。这种能力是通过人的观察、记忆、想象、思考、判断等行为而表现，表现的方式可以是“抽象思维”、“学习”、“适应环境”等行为的单独表现，也可以是各种行为的综合表现。

　　②能力倾向测验，衡量一个人学习及完成一项工作的能力。是对特殊能力的测验，包括语言能力测试、非语言能力测试、数字和空间关系能力测试、反应速度和准确性测试、归纳能力测试、机械知识测试、理解能力测试等。

　　③人格测试，包括人的态度、情绪、价值观、气质、性格等方面的特征。人格主要分为16种：合群型、聪慧型、稳定型、恃强型、兴奋性、有恒型、敢为型、敏感型、怀疑型、幻想型、世故型、忧虑型、实验型、独立型、自律型和紧张型。

　　④兴趣测验，可以表明一个人最感兴趣并最可能从中得到满足的工作是什么。兴趣分为6类:现实型、智慧型、常规型、企业型、社交型和艺术型。

　　⑤人际关系测验，可了解应试者的人际交往能力、公关能力和合群性。也有说法指信息测试是以生理素质、文化教育和自我修养为基础的知识、经验、道德品质、智力、能力和技能的个体特征，如“经验”指个体在学习、工作和生活实践中形成的感性知识

　　答题形式分两种，一种为纸笔测试，即通过发放纸质考试卷，由考生在考卷上回答的方式来进行；另外一种为采用电脑软件的方式，即考生通过网络，在电脑上回答题目，然后由电脑和人工进行综合批阅。

　　常见作答说明大意如下：本测验包括一些有关个人兴趣与日常生活方式和看法等方面的问题。每个人对这些问题会有不同的看法，回答也就自然会有所不同。因此，对问题如何回答，并没有对“与不对”之分，只是反映您对这些问题的看法。请您尽量表达您个人的真实意见。

　　①标准化，是指对不同测评对象的相同特征的测试过程和方法应该具有一致性。其意义在于，应保证是采用同一个参照框架，用同样的方法收集材料，这样得出的结果比较起来才有意义。

　　②客观化，指测评结果必须能够真实地反映测评对象的某些智力水平和个性特征，有符合标准的可信度。这是为了保证对测验结果的解释的一致性，尽可能地减少评价人的主观性程度，要有一套程序加以保证。

　　③规范化，是指不同的测评对象的测评结果具有可比性。规范化的工作从另一个方面保证测验结果的质量。

　　①我要做的事情往往：

　　1）往往冷静理智，不轻易投入

　　2）介于1和3之间

　　3）往往很容易就充满激情

　　②我经常为某些事操心、在意。

　　1）常常如此

　　2）介于1和3之间

　　③在开会时，如果我的意见与领导不同，我往往:

　　1）保留自己的意见，一般不与之争论

　　2）依情况而定

　　3）当场表明立场

　　④面对变换不定的环境时，我：

　　1）总是随时调整自我

　　2）介于1和3之间

　　3）保持自我

　　⑤当我达到一项很困难的奋斗目标之后，我会:

　　1）觉得不应再苛求自己

　　2）介于1和3之间

　　3）立即制定更高的目标

　　⑥别人认为我是一个:

　　1）经常为一些小事动怒的人

　　2）介于1和3之间

　　3）没脾气的人

　　⑦如果上级来征求我的意见，我会：

　　1）没有把握时不轻易表态

　　2）介于1和3之间

　　3）毫无顾忌地提出想法

　　⑧在选择工作时，我更愿意做：

　　1）风险大但工资较高的工作

　　2）无所谓

　　3）工资低但有保障的工作

　　⑨在人群中，我希望：

　　1）成为人们注意的中心

　　2）介于1和3之间

　　⑩能否成为权威对我来说：

　　1）很重要

　　2）无所谓

　　3）不重要